Ce point nous rappelle que l'élève et son professeur ne sont pas seuls. Chacun à son environnement et il s'agit de s'y appuyer pour la formation.
Pour l'élève mineur, ce sont toujours les parents (ou tuteurs) qui sont les plus proches de lui et les plus disposés à connaître ses besoins. Il est donc nécessaire de s'entretenir avec eux pour accompagner l'enfant lorsqu'il est en difficulté et lors de son orientation.
Une fois majeur, l'élève est davantage responsable de sa formation et il faut plutôt l'accompagner dans sa réflexion que vraiment le pousser : on ne peut plus le forcer et je ne pense que l'on doive le faire.
Passons ensuite à l'environnement du prof; le minimum requis est d'en connaître le fonctionnement mais il est bien sûr recommandé d'être acteur de la vie de l'école. Le travail du prof ne s'arrête pas au cours qu'il ou elle dispense car le cadre dans lequel ce cours est donné joue un rôle fondamental. Il faut savoir aussi collaborer avec les autres enseignants pour formuler une formation cohérente dans tous ses aspects. Cela implique donc de connaître par exemple l'ensemble des matières que suit l'élève.
L'objectif étant de créer une structure pédagogique cohérente avec notamment :
- Emploi du temps équilibré
- Travail personnel équitablement réparti en temps et entre les matières
- Distinction des enseignements mais aussi complémentarité !
Pour conclure, il faut donc être à l'écoute et communiquer, pour reprendre le titre : coopérer.
Je profite de ce billet pour souhaiter à tous mes lecteurs une année 2013 riche en apprentissages !
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire